Web sitemize hoşgeldiniz, 25 Eylül 2017

6. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Ali’nin Ödevi ve Köstebekler Cevapları Başak Yayınları 186 187 188 189 190 191 192 193 194

6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları Sayfa 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194 4. Tema Ali’nin Ödevi ve Köstebekler Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

4. Temamızın bu etkinlik metninde genel ağlar hakkında genel bilgi sahibi olurken genel ağları nasıl kullanacağınızı da öğreneceksiniz.

ALİ’NİN ÖDEVİ VE KÖSTEBEKLER

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 186 Cevabı

Genel Ağ ortamında herhangi bir konuyla ilgili sayfaya erişmek için Genel Ağ adreslerinden yararlanırız. Bir Genel Ağ adresinin yapısı şöyledir:

Yukarıda Genel Ağ adreslerinde kullanılan uzantılar verilmiştir. Bu uzantılardan bir tanesini seçelim. Seçtiğimiz uzantıya sahip iki Genel Ağ adresi bulup bu sitenin kısa bir tanıtımını sınıfta arkadaşlarımıza yapalım.

NOT: Tanıtım için yan sayfadaki formu kullanalım.

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 187 Cevabı

Sitenin Adı: Eğitim Bilişim Ağı

Sitenin Adresi: www.eba.gov.tr

Sitenin konusu ve genel özellikleri: Milli Eğitim Bakanlığı tarafından oluşturulan EBA (Eğitim Bilişim Ağı) çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur. EBA öğretmenlere ve öğrencilere eğitimde büyük kolaylık sağlayan bir platformudur.

2. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 188 Cevabı

Aşağıdaki metin, tamamen hayal ürünü haberlere (güldürme ve eleştirme amaçlı) yer veren bir siteden alınmıştır. Haberi inceleyelim ve aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Haber, ne tür bir medyada/sayfada yer alıyor?

  • Cevap:

Bu haber taraflı mı tarafsız mı?

  • Cevap:

Doğru bir haber mi yoksa uydurma bir haber mi?

  • Cevap:

Haberi farklı kaynaklarda araştırmalı mıyız? Neden? Farklı kaynaklardan kontrol etmek önemli mi?

  • Cevap: Evet araştırmalıyız. Farklı kaynaklardan kontrol etmek önemli çünkü eğer farklı kaynaklarda da haber aynı ise doğruluğu tastiklenir.

3. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 189 Cevabı

Aşağıdaki sözcüklerin anlamlarını sözlükten bulup karşılarına yazalım. Metni dinlerken anlamını bilmediğimiz başka sözcükler de olduysa onları listenin altına ekleyelim. Sözcüklerle birer cümle kurmayı da unutmayalım!

bitimsiz

  • Cevap: Bitmeyen, sonu olmayan

dilinde tüy bitmek

  • Cevap: Bir şeyi sürekli tekrarlamaktan bıkmak, usanmak

bombardıman

  • Cevap: Askerlik, topa tutmak

tuhaf

  • Cevap: Garip

çınlamak

  • Cevap: Çın diye ses çıkarmak

suskun

  • Cevap: Konuşmayan, sesi çıkmayan

numara

  • Cevap: Bir şeyin bir dizi içinde yerini gösteren sayı, rakam

ufuk

  • Cevap: Gökyüzü

portre

  • Cevap: Yağlı boya, sulu boya ya da kara kalem ile yapılan resim

ikna etmek

  • Cevap: İnandırmak, kandırmak

4. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 190 Cevabı

Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.

Ali, ödev olarak neden “söyleşiyi seçmiştir? Gerekçesi nedir?

  • Cevap:

Rıza Bey, neden kulaklarının çınladığını düşünüyor?

  • Cevap:

Rıza Bey, Ali’nin annesine sorduğu soruları niçin ufuk açıcı ve çok yararlı bulmuştur?

  • Cevap:

Babasının armağanı, Ali’yi neden yavaşlatmıştır?

  • Cevap:

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 191 Cevabı

Nüfus memuru, daha önce yüz yüze gelmemelerine karşın Ali ve babası hakkında birçok bilgiye sahiptir. Bu nasıl olmuştur?

  • Cevap:

“Ailenin bütün kirli çamaşırlarını ortalığa saçılmıştı.” cümlesindeki altı çizili ifade ile kastedilen nedir? Ali, ailesinin kirli çamaşırlarını nasıl ortaya saçmış olabilir?

  • Cevap: Bilinmemesi gereken kötü davranışları ya da sırları anlamında kullanılmıştır.

Ali’nin kişilik özelliklerini belirleyelim. Bu özelliği, neye dayanarak belirlediğimizi de yazalım.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK

6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 192 Cevabı

Görselleri yorumlayalım. 

Cevap:

  1. Görsel:
  2. Görsel:
  3. Görsel:

6. ETKİNLİK

Okuduğumuz metne yeniden odaklanalım. Metindeki sözcüklerin köklerini ve hangi eklerle türetildiklerini ayırt etmeye çalışalım. Metinden on sözcük seçelim ve öncelikle köklerin türünü belirleyelim. Bu sözcük köklerinin aldığı yapım ve varsa çekim eklerinin de türlerini yazalım.

Cevap:

  • Sözcük:
  • Kök:
  • Ek/Ekler:

******************

  • Sözcük:
  • Kök:
  • Ek/Ekler:

******************

  • Sözcük:
  • Kök:
  • Ek/Ekler:

******************

  • Sözcük:
  • Kök:
  • Ek/Ekler:

******************

  • Sözcük:
  • Kök:
  • Ek/Ekler:

******************

7. ETKİNLİK

Okuduğumuz öykünün haritasını aşağıdaki öykü haritasında uygun yerleri doldurarak çıkaralım. Kutulara başından sonuna, öykünün önemli olaylarını yazalım. Öykünün en heyecanlı ve kilit noktası olan olayını “düğüm” bölümüne yazalım.

Olaylar

  • Cevap:

Olaylar

  • Cevap:

Olaylar

  • Cevap:

Düğüm

  • Cevap:

Olaylar

  • Cevap:

Karakterler

  • Cevap:

Yer ve Zaman

  • Cevap:

Son

  • Cevap:

Öykünün Adı:

Dikkat ettiyseniz okuduğumuz metin en heyecanlı yerinde son- landırılmıştır. Düğüm bölümünün devamını yazmak da bize düşüyor Acaba, şu cümlelerden sonra neler oldu? Düş gücümüzü kullanalım ve öyküyü tamamlayalım. Sonunu bizim belirlediğimiz bu öyküye, yeni bir başlık da koyabiliriz. (…) Nüfus memuru, “Biliyorum,” diyerek lafı ağzına tıkayıverdi. ‘‘Ali’nin nüfus kâğıdını yenilemek.” Babası şaşkınlıkla önce memura, sonra Ali’ye baktı. Ailenin bütün kirli çamaşırlan ortalığa saçılmıştı. Neler oluyordu burada…

  • Cevap:
BU KONUYU SOSYAL MEDYA HESAPLARINDA PAYLAŞ

Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış.

Yorum Yaz

günaydın mesajları e-okul cuma mesajları doğum günü mesajları