6. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Başak Yayınları Sayfa 364, 365, 366, 367, 368 8. Tema Büyüklere Mektuplar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
Büyüklere Mektuplar etkinliği sayesinde günlük yaşantımızda yaptığımız tüm faaliyetleri düşünerek etkinliklerimizi cevaplayacağız.
BÜYÜKLERE MEKTUPLAR
1. ETKİNLİK
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 364 Cevabı
Günlük yaşamımızı gözden geçirelim; çalışmaya, oyuna, eğlenmeye, dinlenmeye ne kadar zaman ayırıyoruz? Düşünelim. Daha sonra aşağıdaki daireyi çalışmaya, oyuna, eğlenmeye, dinlenmeye ayırdığımız zamanlara göre paydalara ayırıp her paydayı neye ayırdığımızı yazalım. (Örnek için sağ alt köşeye bakabiliriz.)
- Cevap:
2. ETKİNLİK
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 365 Cevabı
Okuduğumuz metinden yararlanarak aşağıdaki soruları yanıtlayalım.
Mektubu yazan çocuğun yaşadığı zorluklar nelerdir?
- Cevap: Annesi ve babası çocuğun başarısından misafirlere övündüğünde misafirin çocuğu “Daha ne olsun” deyince o çocuğa kızıyorlarmış. Çocuk da buna çok üzülüyormuş.
Çocuğun pek fazla arkadaşı olmayışının nedenleri nelerdir?
- Cevap: Anne ve babası sürekli çocuğu övdüğü için pek fazla çocuk onundan hoşlanmıyormuş bu nedenle de çok fazla arkadaşı olmuyormuş.
Çocuğun okul birincisi olmak istemesi, kendi hedefleriyle mi ilgilidir? Açıklar mısınız?
- Cevap: Hayır anne ve babasının istemesi ile ilgili.
Sizin de büyüklerinizle sorun yaşadığınız oluyor mu? Yaşadığınız zorluklarla nasıl baş ediyorsunuz? Büyüklerinize bunlardan söz ediyor musunuz?
- Cevap: Hayır olmuyor.
3. ETKİNLİK
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 366 Cevabı
Yazarın (mektubu yazan çocuğun ağzından) okura vermek istediği ileti (mesaj) nedir? Yazarın vermek istediği iletiyi belirlediğimizde ana fikre de ulaşmış olacağız.
- Cevap:
Yazar, okurlara …”her çocuk kendi başarısını gösterir ve her çocuk ilgili olduğu alanlarda övgü almak için değil kendisi için başarılı olmalıdır.”…….. demek istiyor. Bu da metnin ana fikridir (iletisidir.)
PEKİ; yazar, bu iletisini hangi yardımcı fikirlerle desteklemiştir? Mektupta verilen örnekleri ve bilgileri düşünerek yardımcı fikirleri çiçeğin yapraklarına yazalım.
4. ETKİNLİK
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 367 Cevabı
Aşağıda metinden alınan parçalar var. Bu parçalarda cümleleri bağlayan bağlaçların altı çizildi. Bu altı çizili bağlaçların iki cümleyi hangi anlam bağıyla birleştirdiğini bulalım ve eşleştirelim.
Okul İkincisi. Ama o da daha çok çalışıp birinci olması gerektiğini biliyor.
- Cevap: Cümleleri bağlamak için kullanılmıştır.
E, okul İkincisi olmuş işte! Bırakın çizgi film izlesin biraz da.
- Cevap: Pekiştirme anlamında kullanılmıştır.
Ben istiyorum ki yalnızca kendim için çalışayım.
- Cevap: Açıklama yapmak ve cümleleri bağlamak için kullanılmıştır.
Ne siz karşılaştırma yapın ne de başka anne babaların karşılaştırma yapmasına neden olun.
- Cevap: İki farklı cümlenin bağlanması için kullanılmıştır.
5. ETKİNLİK
6. Sınıf Başak Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 368 Cevabı
Aşağıda metinden alınan cümleler var. Bu cümlelerde geçen ünlemleri bulalım ve karşısına cümleye hangi anlamı kattığını yazalım.
Arkadaşını örnek alsana çocuğum, aaa!
- Cevap: Şakınma
Amaaan! Hep derslerden konuşup sıkmayalım çocukları.
- Cevap: Boşverme
Bak, arkadaşın ne güzel ders çalışıyormuş!
- Cevap: Kıyaslama
Ya! Bak okul İkincisiymiş ama yetmez diyor, birinci olmak için çalışıyor.
- Cevap: Kıyaslama
Eh! Yadırgadığım bir durum değil aslında.
- Cevap: İşte
Bir yanıt yazın