”Paylaşmayı Öğrenen Sincap” metnini sizler için okuduk ve çalışma sorularını sizler için cevaplayacağız. Bu konuda yazımızdan yardım alabilirsiniz.
1. ETKİNLİK
4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 16 Cevabı
Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerin size düşündürdüklerini noktalı yerlere bir paragraf yazarak anlatınız.
- Cevap: Bir dal üstünde iki sincap yemişi paylaşmamış. Aralarında tartışırken o benim yemişim diğeri hayır benim yemişim derken yemiş ellerinden kayar. Kuşlar yemiş daha yere düşmeden havada yakalar. Ancak sincaplar paylaşmayı bilseydi ikisi de karnını doyurabilirdi.
2. ETKİNLİK
4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 17 Cevabı
Aşağıdaki kutucuklar içinde verilen anahtar kelimeleri cümlelerde kullanınız. Cümlelerinizi noktalı yerlere yazınız.
Sincap
- Cevap: Ağaçların tepesinde dolanan sincapları hayranlıkla izliyordum.
Top
- Cevap: Teneffüslerde en sevdiğim şey arkadaşlarla top oynamaktır.
Yemiş
- Cevap: Yemek saatinde yemem için annem mutlaka yemiş koyar çantama.
Paylaşmak
- Cevap: Kardeşimle her şeyimi paylaşırım.
3. ETKİNLİK
Sizce metinde hangi konu anlatılmıştır? Bu yargıya varmak için hangi ipuçlarından yararlandınız? Düşüncelerinizi yazarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.
- Cevap: Paylaşmanın önemi anlatılmıştır.
4. ETKİNLİK
4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 18 Cevabı
Aşağıdaki soruları “Paylaşmayı Öğrenen Sincap” metnine göre cevaplayınız. Cevaplarınızı noktalı yerlere yazınız.
1. Seyrekdiş, arkadaşlarının isteklerini nasıl karşılamış olabilir?
- Cevap: Kabul etmemiş topunu kirlenecek korkusuyla paylaşmamış.
2. Arkadaşları Seyrekdiş’e nasıl cevap vermişlerdir?
- Cevap: Sekrediş’i ayıplamış ve ona içten içe kızmışlar.
3. Sizce Bilmiş, Seyrekdiş’e nasıl bir çözüm önermiştir?
- Cevap: Sekrediş’in yaşlı ama dinç geniş olan meşe ağacına taşınmasını ve diğer sincap komşulardan yardım toplamayı teklif etmiştir.
5. ETKİNLİK
Aşağıda metinde geçen bazı kelimelerle bunların anlamları verilmiştir. Kelimelerin baş tarafındaki numaraları O yerlere yazarak kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.
ayıplamak – sofra – palamut – bencillik – kurabiye – verimli – karabasan – ani
- Cevap:
Meşenin fındığa benzeyen sert ve pürüzlü meyvesi. (PALAMUT)
Sıkıntılı ve korkulu düş, kabus. (KARABASAN)
Bencil olma. (BENCİLLİK)
Masa, sini gibi şeylerin yemek yenmek üzere hazırlanması. (SOFRA)
Bir anda oluveren. (ANİ)
Verimi iyi ve bol olan. (VERİMLİ)
Şekerli küçük çörek. (KURABİYE)
Kınamak. (AYIPLAMAK)
6. ETKİNLİK
4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 19 Cevabı
Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
Metinde anlatılan olay nedir?
- Cevap: Sekrediş’in paylaşmayı öğrenmesi
Olay, nerede geçmiştir?
- Cevap: Yabanlar Ormanının ortasında Mavi Göl’ün kıyısında
Olay ne zaman gerçekleşmiştir?
- Cevap: Belli değil
Olay nasıl olmuştur?
- Cevap: Sekrediş önce eşyalarını paylaşmamış arkadaşlarıyla. Daha sonra yaptığı yanlışı anlamış özür dileyerek artık her şeyini paylaşmış. Yeri geldiğinde onun yardıma ihtiyacı olduğunda da onunla herkes he rşeyini paylaşmış.
Olay niçin yaşanmıştır?
- Cevap: Sekrediş paylaşmanın önemimin dostluğun kıymetini anlasın diye.
Olay, kimin başından geçmiştir?
- Cevap: Sekrediş
7. ETKİNLİK
Aşağıdaki ifadeleri metne göre tamamlayınız.
- Cevap:
Seyrekdiş,…fareler...yiyeceğini çaldığı için ..aç kalmıştır..
Seyrekdiş, arkadaşlarıyla ..topunu paylaşmadığı… için mutsuz olmuştur.
Seyrekdiş, arkadaşlarına küstüğü için …pişman olmuştur.…
8. ETKİNLİK
a. Aşağıdaki noktalı yerlere, verilen kelimelerin eş anlamlılarını metinden bulup yazınız.
zaman verimli şanslı yüz
Cevap: Vakit Bereketli Talihli Çehre
b. Aşağıdaki noktalı yerlere, metinde geçen kelimelerin karşıt anlamlılarını yazınız.
eksik yanlış küsmek çözüm
Cevap: Tam Doğru Barışmak Sorun
9. ETKİNLİK
Siz, Seyrekdiş’in yerinde olsaydınız kışın açlık sorunuyla nasıl mücadele ederdiniz? Çözüm önerilerinizi noktalı yerlere yazınız.
- Cevap: Sevdiğim arkadaşlarıma misafir olurdum.
10. ETKİNLİK
4. Sınıf Doku Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 20 Cevabı
Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Paragrafla ilgili soruları cevaplayınız.
Dün arkadaşım Mehmet’in evine gittim. Arkadaşım Mehmet, beni hoş karşıladı. Arkadaşım Mehmet’in odasına gittik. Arkadaşım Mehmet, bir sepette duran oyuncaklarını ortaya getirdi. Arabalar, toplar, çeşitli aletler… Arkadaşım Mehmet’in oyuncakları çok güzeldi. Arkadaşım Mehmet, oyuncaklarla kendisi oynuyor, benim oyuncaklara dokunmamı bile istemiyordu. Bir süre sonra bu durumdan sıkıldığımı arkadaşım Mehmet’e söyledim. Arkadaşım Mehmet önemsemedi. Arkadaşım Mehmet’e çok kırıldım.
1. Yukarıdaki paragrafta sık kullanılan kelimeler hangileridir? Bunların sık kullanılmasının paragrafa nasıl bir etkisi olmuştur?
- Cevap: Arkadaşım, Gitmek, Mehmet, Oyuncak
Bu kelimelerin sıkça kullanılması anlam karmaşasını gidermiştir. Anlatılmak isteneni pekiştirmiştir.
2. Yazılarımızda kelime tekrarı olmaması için neler yapmalıyız? Düşüncelerinizi yazınız.
- Cevap: Cümleleri bağlamak için virgül kullanmak olabilir.
11. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelimeleri kullanarak bugün yaptığınız işleri anlatınız.
İlk önce – daha sonra – en sonunda – sonra – önce
- Cevap: Bugün uyandım hemen okula gitmem gerekiyordu ama ben ilk önce kahvaltı yapmayı tercih ettim. Daha sonra giyinip okula gittim. Derse girdim sonra çıktım arkadaşımın evine gittim ama önce orada yeriz diye kek aldım. En sonunda orada da biraz oturduktan sonra eve geri döndüm.
ogletme yanlıs yaptım diye kızdı
Hayır